"Ein Kind hat hundert Möglichkeiten. Ein Kind hat hundert Sprachen, hundert Hände, hundert Gedanken. Es besitzt hundert Weisen zu denken, hundert Weisen zu spielen,hundert Weisen zu sprechen. Hundert, Immer hundert Weisen zu hören,zu staunen,zu lieben, hundert Möglichkeiten zum Singen,zum Verstehen. Hundert Welten zu erfinden, hundert Welten zu träumen…"
Dieser Text stammt von Loris Malguzzi, dem Mitbegründer des Erziehungsmodells im italienischen Reggio Emilia zur Wahrnehmungs– und Kulturförderung von Kindern.
Jahresmotto 2011/ 2012 am Gymnasium Rhauderfehn: „Freiheit bedeutet Verantwortlichkeit. Das ist der Grund, aus dem die meisten sich vor ihr fürchten.“George Bernhard Shaw
Jahresmotto 2010/ 2011 am Gymnasium Rhauderfehn: „Traue jemandem etwas zu und er wird sich darum bemühen, diesem Vertrauen zu entsprechen.“ Don Bosco
Jahresmotto 2009/ 2010 am Gymnasium Rhauderfehn: "Was man heute bekämpfen muß, ist die Angst und das Schweigen. Was man verteidigen muß, ist der Dialog und die weltweite Kommunikation zwischen den Menschen" „Wollen heißt Widersprüche wecken“ Albert Camus
Jahresmotto 2008/ 2009 am Gymnasium Rhauderfehn: „Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne…“ Hermann Hesse
Jahresmotto 2007/ 2008 am Gymnasium Rhauderfehn: „In Verantwortlichkeiten statt in Zuständigkeiten denken“
Seit Schulgründung 2004 kümmerten sich die "Brötchenladies" bis Ende des Schuljahres 2010/2011 von Montag bis Donnerstag in der zweiten großen Pause um die "hungrigen" Schülerinnen und Schüler unserer Schule.
Seit Beginn des Schuljahres 2005/2006 wird am Gymnasium Rhauderfehn allmonatlich im Wochentagwechsel ein Projekt- und Studientag durchgeführt. Viele Klassen und KollegInnen haben bereits regen Gebrauch von dieser Aufbrechung der Taktung des Schulalltags gemacht. Abgesehen von der hohen Planungssicherheit für alle Beteiligten( "An dem Tag könnte etwas sein") werden diese Tage genutzt für Exkursionen und Klassenfahrten, aber ebenso für entspannte Klassenarbeiten oder intensiven Experimentalunterricht oder "Endlich können wir einen Film ganz zu Ende sehen und dann noch darüber reden!" (Schüleräußerung) .
Das Bläserklassenmodell (Kl. 5 und 6 mit Fortsetzung im Profilbereich von Kl. 7-10) ist ein Erfolgsmodell und aus der musischen Landschaft nicht mehr wegzudenken!
Mit Beginn des Schuljahres 2007/2008 begannen wir ein liberales Doppelstundenmodell zu erproben, das sich seitdem in fast allen Fächern und zur Zufriedenheit aller Beteiligten bewährt hat und trotzdem kritisch evaluiert wird, denn Optimierungen sind möglich.
Seit Beginn des Schuljahres 2009/2010 läuft unser Schulhundprojekt. Im Rahmen einer wissenschaftlichen Arbeit der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg wird dieses Projekt Tiergestützter Pädagogik begleitet und evaluiert. Eine erste Rückmeldung ergab bereits äußerst positive Resonanzen, besonders bei den Kindern und Jugendlichen. Unsere "pädagogischen Mitarbeiterinnen" Angie und Janka, zwei altdeutsche Schäferhunde, sind aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken.
Seit Beginn des Schuljahres 2005/2006 hat sich das Schulsanitätsprojekt als große Bereicherung des Schullebens entwickelt. Ein von Herrn M. Gaßner wohl organisierter Sanitäterdienst nimmt seine Aufgaben kompetent und zuverlässig wahr.
Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 hatten wir MitarbeiterInnen des Europäischen Freiwilligdienstes zu Gast an unserer Schule: Jaarmo aus Finnland, Mina-Liisa aus Finnland , Jaakko, ebenfalls aus Finnland, waren große Stützen im schulischen Alltag und brachten den Hauch der großen weiten Welt in unsere Schule. Zur Zeit sind es Mari aus Finnland und Rebecca aus England.
Seit 2010 ist das Gymnasium Rhauderfehn Einsatzstelle für den Bundesfreiwilligendienst im Sport (ehemals Freiwilliges Soziale Jahr - Sport) -und das "Freiwillige Ökologische Jahr". Ole und Selina waren die ersten FSJler und FÖJler an unserer Schule. Zur Zeit sind es Wiebke sowie Imke und Alexander.
Seit zwei Jahren arbeiteten wir mit Begeisterung und viel Wissengewinn mit WissenschaftlerInnen der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Erziehungswissenschaft, Neurobiologie) und der Christian Albrechts Universität Kiel (Chemiedidaktik) an einem Forschungsprojekt zur Fehlerrückmeldung mit., das mit den letzten Untersuchungen im Sommer 2010 erfolgreich abgeschlossen wurde
Leitbild:
"Zusammenkunft ist ein Anfang
Zusammenhalt ist ein Fortschritt
Zusammenarbeit ist der Erfolg"
Gemeinsam statt einsam*Vielfalt statt Einfalt 