{"id":6970,"date":"2015-09-21T23:03:50","date_gmt":"2015-09-21T21:03:50","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.2.108:8888\/?page_id=6970"},"modified":"2018-04-16T11:44:51","modified_gmt":"2018-04-16T09:44:51","slug":"englisch-informationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?page_id=6970","title":{"rendered":"Informationen zum Fach Englisch"},"content":{"rendered":"<h1>Curricula Vorgaben<\/h1>\n<p>Die Planung des Unterrichts in den Sekundarstufen I und II erfolgt auf Grundlage der jeweiligen Kerncurricula des Nieders\u00e4chsischen Kultusministeriums.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Kerncurriculum_Englisch_SekI_neu.pdf\">Kerncurriculum_Englisch_SekI<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Kerncurriculum_Englisch_SekII.pdf\">Kerncurriculum_Englisch_SekII<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Umsetzung der Kerncurricula ist in den schulinternen Lehrpl\u00e4nen geregelt, die hier eingesehen werden k\u00f6nnen:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Klasse-5-Schulinternes-Curriculum-Eng1.pdf\">Klasse 5 Schulinternes Curriculum Eng<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Klasse-6-Schulinternes-Curriculum-Eng1.pdf\">Klasse 6 Schulinternes Curriculum Eng<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Klasse-7-Schulinternes-Curriculum-Eng.pdf\">Klasse 7 Schulinternes Curriculum Eng<\/a>\u00a0(wird zur Zeit \u00fcberarbeitet)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Klasse-8-Schulinternes-Curriculum-Eng.pdf\">Klasse 8 Schulinternes Curriculum Eng<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Klasse-9-Schulinternes-Curriculum-Eng.pdf\">Klasse 9 Schulinternes Curriculum Eng<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Klasse-10-Schulinternes-Curriculum-Eng.pdf\">Klasse 10 Schulinternes Curriculum Eng<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Weitere Hinweise f\u00fcr die gymnasiale Oberstufe<\/h1>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Englisch_Operatoren.pdf\">Englisch_Operatoren<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Musteraufgaben_Sprachmittlung.pdf\">Musteraufgaben_Sprachmittlung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nibis.de\/nibis.php?menid=8492&amp;vorschau=1\">Musteraufgaben und Hinweise Englisch 2017<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Leistungsbewertung<\/h1>\n<p>Die von der Fachkonferenz vereinbarten Richtlinien zur Bewertung der m\u00fcndlichen und schriftlichen Leistungen sind hier zusammengefasst:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Bewertung_Sek-I1.pdf\">Bewertung_Sek I<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Bewertung_Sek-II.pdf\">Bewertung_Sek II<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>In den Jahrg\u00e4ngen 6,8 und 10 wird jeweils eine schriftliche Lernkontrolle durch eine sogenannte Sprechpr\u00fcfung ersetzt. Dazu sind folgende Dinge per Erlass geregelt:<\/p>\n<ul>\n<li>Die Pr\u00fcfung besteht aus drei Teilen (Interview, monologisches Sprechen, Dialog).<\/li>\n<li>Die Pr\u00fcfungsdauer betr\u00e4gt in der Regel in Jahrgang 6 \u00a08-10 Minuten, in Jahrgang 8 12-13 Minuten und in Jahrgang 10 15-16 Minuten.<\/li>\n<li>Die Pr\u00fcfung findet in der Regel als Partnerpr\u00fcfung statt. Die Paare werden per Losverfahren ermittelt.<\/li>\n<li>Die Pr\u00fcfung wird von zwei Fachlehrern durchgef\u00fchrt: einem Pr\u00fcfer (i.d.R. der Fachlehrer\/dieFachlehrerin) und einem Protokollanten.<\/li>\n<li>Es gibt unmittelbar vor der Pr\u00fcfung keine Vorbereitungszeit.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Bewertung der Sprechpr\u00fcfung erfolgt nach folgenden Kriterien:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Bewertungsraster-Pr\u00fcfer.pdf\">Bewertungsraster Pr\u00fcfer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Bewertungsraster-Protokollant.pdf\">Bewertungsraster Protokollant<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Bewertungsbogen.pdf\">Bewertungsbogen<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>N\u00fctzliche Links<\/h1>\n<h2>Zweisprachige W\u00f6rterb\u00fccher<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/de.pons.eu\/deutsch-englisch\/?gclid=CPaCi7SS67kCFcmz3god9gsAsA\">http:\/\/de.pons.eu\/deutsch-englisch\/?gclid=CPaCi7SS67kCFcmz3god9gsAsA<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dict.cc\">https:\/\/www.dict.cc<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/dict.leo.org\">http:\/\/dict.leo.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Einsprachige W\u00f6rterb\u00fccher<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/oald8.oxfordlearnersdictionaries.com\">http:\/\/oald8.oxfordlearnersdictionaries.com<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/dictionary.cambridge.org\">http:\/\/dictionary.cambridge.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00dcbungsseiten<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ego4u.de\">http:\/\/www.ego4u.de<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.englisch-hilfen.de\">http:\/\/www.englisch-hilfen.de<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/learnenglish.britishcouncil.org\/en\/grammar-exercises\">http:\/\/learnenglish.britishcouncil.org\/en\/grammar-exercises<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Curricula Vorgaben Die Planung des Unterrichts in den Sekundarstufen I und II erfolgt auf Grundlage der jeweiligen Kerncurricula des Nieders\u00e4chsischen Kultusministeriums. 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