{"id":7052,"date":"2015-09-21T23:45:48","date_gmt":"2015-09-21T21:45:48","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.2.108:8888\/?page_id=7052"},"modified":"2022-04-18T23:28:56","modified_gmt":"2022-04-18T21:28:56","slug":"werte-und-normen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?page_id=7052","title":{"rendered":"Werte und Normen"},"content":{"rendered":"

Nehmen wir an <\/em>es g\u00e4be in zehn Jahren auf der Erde keine Menschen mehr. D\u00fcrfen wir dann die Erde nach Belieben ausbeuten und quasi als M\u00fcllhalde hinterlassen? <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Kann ich freie Entscheidungen treffen oder stand schon immer fest, dass ich den Schokoladenkuchen statt des gesunden Apfels esse?<\/em><\/p>\n

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Sind Menschen von Natur aus gut oder b\u00f6se?<\/em><\/p>\n

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D\u00fcrfen Eltern im Tagebuch ihrer Tochter lesen, wenn sie den Verdacht haben, dass diese Drogen nimmt?<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Gibt es einen gerechten Krieg?<\/em><\/p>\n

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Ist der Mensch dazu in der Lage vollkommen gl\u00fccklich zu sein?<\/em><\/p>\n

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Was unterscheidet Menschen, die an Schicksalsschl\u00e4gen zerbrechen von denen, die nichts aus der Bahn zu werfen scheint und an Krisen sogar noch wachsen? <\/em><\/p>\n

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Sollte aktive Sterbehilfe in Deutschland erla<\/em>ubt sein?<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Ist das, was ich im Internet sehe, immer unbedingt die Wahrheit und wie kann ich zwischen wahr und unwahr unterscheiden?<\/em><\/p>\n

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Auf diese und \u00e4hnliche Fragen werden im Werte und Normen-Unterricht Antworten gesucht.<\/p>\n

Das Fach bezieht sich haupts\u00e4chlich auf altersgerechte Fragen, Problemstellungen und Methoden der Philosophie, aber auch geeigneter Gesellschaftswissenschaften und der Religionswissenschaft. F\u00fcr bestimmte Fragestellungen werden auch noch andere Einzelwissenschaften, z.B. die Rechtswissenschaft und die Naturwissenschaften, ber\u00fccksichtigt. Philosophieren kann jeder! Besondere Voraussetzungen braucht man daf\u00fcr nicht. Sicherlich ist es hilfreich, wenn man Spa\u00df am Nachdenken, Zweifeln und Diskutieren hat \u2013 und sich traut jenseits gewohnter Wege zu denken.<\/p>\n

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Heute blicken wir auf Jahrtausende des Philosophierens zur\u00fcck. Das Kunstwerk \u201eDie Schule von Athen\u201c\u00a0<\/em>von Raffael zeigt im Zentrum den antiken Philosophen Platon mit seinem Sch\u00fcler Aristoteles. In der Diskussion zeigt Platon mit dem Finger nach oben in den Himmel, in seinen so genannten Ideenkosmos. Er deutet damit an, dass die zeitlosen Ideen, wie die der Sch\u00f6nheit und Wahrheit, nicht von dieser Welt sind, sondern dar\u00fcber hinaus existieren. Aristoteles, der als Begr\u00fcnder der Naturwissenschaften gilt, weist dagegen auf die materiell greifbare und erforschbare Erde. So wird deutlich, dass es schon vor 2500 Jahren grunds\u00e4tzlich unterschiedliche philosophische Perspektiven gab. Es hat sich im Laufe der Zeit eine \u201eSchatzkammer des Denkens<\/em>\u201c (Ekkehard Martens) angesammelt, in der man st\u00f6bern und sich ausprobieren kann. Darauf aufbauend kann sich ein eigenst\u00e4ndiges Philosophieren entwickeln.<\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

Zwar sind die Werte und Normen Lehrerinnen<\/a> unserer Schule keine antiken Philosophinnen und aus Athen kommen sie auch nicht, doch im Sinne der philosophischen Schulen sollen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Werte und Normen Unterricht dazu angeregt werden, \u00fcber verschiedene Ideen, wissenschaftliche Theorien, gr\u00f6\u00dfere Zusammenh\u00e4nge und das eigene Handeln zu reflektieren und miteinander ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Das ganze mit einer guten Portion Neugierde, viel Spa\u00df und der n\u00f6tigen wissenschaftlichen Ernsthaftigkeit.<\/p>\n

 <\/p>\n

An unserer Schule wird in den Jahrg\u00e4ngen 5-7 konfessionell kooperativer Religionsunterricht erteilt. Die Klasse bleibt als Gemeinschaft zusammen. Wer dennoch vom gemeinsamen Religionsunterricht abgemeldet wird, erh\u00e4lt Unterricht in Werte und Normen in einer jahrgangs\u00fcbergreifenden Gruppe.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ab Jahrgang 8 wird Werte und Normen in den jeweiligen Jahrgangsgruppen regul\u00e4r unterrichtet, parallel zum Religionsunterricht. In der Oberstufe kann Werte und Normen dann auch als schriftliches oder m\u00fcndliches Pr\u00fcfungsfach belegt werden. Voraussetzung ist, dass auch in Jahrgang 11 am Werte und Normenunterricht teilgenommen wurde. Weitere Informationen hierzu finden Sie auch im FAQ der F\u00e4cher Werte und Normen und Religion<\/a>.<\/p>\n

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Themen des Werte und Normen Unterrichts im \u00dcberblick<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Jahrgang:<\/td>\nThemen:<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\n– Wer bin ich?<\/p>\n

– Kinderrechte<\/td>\n<\/tr>\n

6<\/td>\n– Umgang mit Natur und Umwelt<\/p>\n

– Die Weltreligionen<\/td>\n<\/tr>\n

7<\/td>\n– Gewissen und W\u00fcrde<\/p>\n

– Was ist Wahrheit?<\/td>\n<\/tr>\n

8<\/td>\n– Umgang mit Krisen am Beispiel Sucht und Abh\u00e4ngigkeit<\/p>\n

– Liebe und Sexualit\u00e4t<\/p>\n

– Das Ich und seine sozialen Rollen<\/p>\n

– Menschenrechte und Menschenw\u00fcrde<\/td>\n<\/tr>\n

9<\/td>\n– Entwicklung und Gestaltung von Identit\u00e4t<\/p>\n

– Wahrheit und Wikrlichkeit am Beispiel moderner Medien<\/td>\n<\/tr>\n

10<\/td>\n– Ethische Grundlagen f\u00fcr Konfliktl\u00f6sungen<\/p>\n

– Verantwortung f\u00fcr Natur und Umwelt<\/td>\n<\/tr>\n

11<\/td>\n– Recht und Gerechtigkeit<\/p>\n

– Religionen und Weltanschauungen in unserer Gesellschaft<\/td>\n<\/tr>\n

12<\/td>\n– Anthropologie (Das Wesen des Menschen)<\/p>\n

– Ethik<\/td>\n<\/tr>\n

13<\/td>\n– Wahrheit und Wissen<\/p>\n

– Gl\u00fcck und Lebenssinn<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Weitere Informationen zum Fach Werte und Normen finden Sie hier:<\/p>\n

– Nieders\u00e4chsicher Bildungsportal<\/a><\/p>\n

– Fachverband Werte und Normen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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