{"id":7958,"date":"2016-01-04T16:41:38","date_gmt":"2016-01-04T15:41:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?page_id=7958"},"modified":"2023-09-20T08:21:27","modified_gmt":"2023-09-20T06:21:27","slug":"begabtenfoerderung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?page_id=7958","title":{"rendered":"Begabtenf\u00f6rderung"},"content":{"rendered":"

\u201eDie Dogmatisierung von \u201eGleichheit\u201c und Gleichberechtigung f\u00fchrt dann zu neuer Ungerechtigkeit, wenn damit die Unterschiedlichkeit aus den Augen verloren wird und somit eine optimale F\u00f6rderung und Entwicklung der Verschiedenen verfehlt wird.\u201c<\/p>\n

(Nieders\u00e4chsisches Kultusministerium, Sept. 2006)<\/p><\/blockquote>\n

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Diesen Gedanken greift das Albrecht-Weinberg-Gymnasium Rhauderfehn auf, indem es in Form von F\u00f6rderstunden leistungsschw\u00e4chere Sch\u00fcler:innen unterst\u00fctzt.<\/p>\n

Leistungsstarke Sch\u00fcler:innen werden aber ebenso \u201ein den Blick\u201c genommen. Die Schule versucht sie zu motivieren und ihnen M\u00f6glichkeiten zu einer positiven pers\u00f6nlichen Entwicklung zu geben. Dies geschieht durch zahlreiche Angebote, aber auch durch eine Schulphilosophie, die die Eigenst\u00e4ndigkeit und Kreativit\u00e4t der Sch\u00fcler:innen f\u00f6rdert, indem beispielsweise ihr Mitbestimmungsrecht\u00a0 durch einen Sch\u00fclerrat unterst\u00fctzt wird, von Sch\u00fcler:innen initiierte Projekte begr\u00fc\u00dft werden und durch Austauschprogramme interkulturelle Kontakte erm\u00f6glicht werden.<\/p>\n

Bei Fragen zum Thema oder zu den Angeboten wenden Sie sich\/wendet Euch bitte an herma.jans@gymnasium-rhauderfehn.eu<\/a><\/p>\n

Kooperationsverbund<\/h1>\n

Das Albrecht-Weinberg Gymnasium Rhauderfehn arbeitet in einem Kooperationsverbund mit den Grundschulen Ostrhauderfehn und Flachsmeer zusammen. Ziel des Verbundes ist ein fr\u00fchzeitiges Erkennen und kontinuierliches F\u00f6rdern besonderer Begabungen. Die Arbeit des Kooperationverbundes wird durch eine Steuergruppe koordiniert, in der Vertreter:innen aller Schulen vertreten sind.<\/p>\n

Auswahl der Sch\u00fcler:innen<\/h1>\n

Die f\u00fcr die F\u00f6rderung in Frage kommenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden durch die sie unterrichtenden Lehrkr\u00e4fte ausgew\u00e4hlt. Dies geschieht in der Regel anl\u00e4sslich der p\u00e4dagogischen Dienstbesprechungen. In diesem Gremium kann nicht nur \u00fcber das Notenbild, sondern auch durch die Beobachtung im Unterricht eine p\u00e4dagogische Entscheidung zur Empfehlung der F\u00f6rderung getroffen werden. Besondere Begabungen in einzelnen Fachbereichen k\u00f6nnen so erkannt und speziell gef\u00f6rdert werden. Intelligenztests und psychologische Gutachten spielen bei der Auswahl der gef\u00f6rderten Sch\u00fcler:innen\u00a0 keine Rolle.<\/p>\n

Aus Sicht der Schule soll als besonders begabt ein junger Mensch angesehen werden, der dauerhaft Leistungen auf einem oder mehreren Wissensgebieten zeigt, die \u00fcber das Niveau seines Jahrgangs hinausgehen und der durch ungew\u00f6hnliche \u00c4u\u00dferungen verbl\u00fcfft, die auf tiefgehendes Verst\u00e4ndnis oder kreative Probleml\u00f6sung schlie\u00dfen lassen. Einen qualitativen Sprung zwischen Begabten und Hochbegabten gibt es nicht, die Grenzen sind kontinuierlich. An unserer Schule wird deshalb allgemein von besonders Begabten gesprochen.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die in der p\u00e4dagogischen Dienstbesprechung benannt werden, bekommen die M\u00f6glichkeit, aus dem Programm zur Begabtenf\u00f6rderung ein f\u00fcr sie geeignetes Projekt zu w\u00e4hlen (siehe F\u00f6rderung durch Enrichment).<\/p>\n

F\u00f6rderung durch Enrichment<\/h1>\n

Als favorisiertes Modell zur F\u00f6rderung besonders Begabter dient ein sogenanntes Enrichment-Programm. In diesem werden Inhalte thematisiert, die im normalen Unterricht nicht vorkommen. Enrichment (\u201eBereicherung\u201c) ersetzt also nicht das \u00fcbliche Unterrichtsangebot, sondern es erg\u00e4nzt es.<\/p>\n

Die Enrichmentangebote werden auf unterschiedliche Weise organisiert. Es gibt \u201ePull-out-Angebote\u201c, AGs oder Blockseminare und auch Mischformen.<\/p>\n

Erl\u00e4uterung zu den Organisationsformen:<\/p>\n