{"id":11381,"date":"2017-01-15T17:17:18","date_gmt":"2017-01-15T16:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?p=11381"},"modified":"2025-11-18T10:57:12","modified_gmt":"2025-11-18T09:57:12","slug":"beitraege-fuer-eine-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?p=11381","title":{"rendered":"Beitr\u00e4ge f\u00fcr eine Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE)"},"content":{"rendered":"
\n
BILDUNG F\u00dcR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG – was ist das?<\/dd>\n
Was ist BNE?<\/strong><\/p>\n

BNE ist die Abk\u00fcrzung von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsf\u00e4higem Denken und Handeln bef\u00e4higt: Wie beeinflussen meine Entscheidungen Menschen nachfolgender Generationen oder in anderen Erdteilen? Welche Auswirkungen hat es beispielsweise, wie ich konsumiere, welche Fortbewegungsmittel ich nutze oder welche und wie viel Energie ich verbrauche? Welche globalen Mechanismen f\u00fchren zu Konflikten, Terror und Flucht? Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung erm\u00f6glicht es jedem Einzelnen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen. (https:\/\/www.bne-portal.de\/de\/einstieg\/was-ist-bne)<\/p>\n<\/dd>\n

Der „Orientierungsrahmen f\u00fcr den Lernbereich Globale Entwicklung“<\/strong> im Rahmen einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung ist das Ergebnis einer gemeinsamen Initiative der St\u00e4ndigen Konferenz der Kultusminister der L\u00e4nder der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und des Bundesministeriums f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ). Er hilft dabei, Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung mit globaler Perspektive fest in Schule und Unterricht zu verankern.Die erweiterte 2. Ausgabe des Orientierungsrahmens ist das Ergebnis eines etwa vierj\u00e4hrigen Arbeitsprozesses. Der Orientierungsrahmen versteht sich wie bisher als Impulsgeber f\u00fcr Bildung und Verwaltung auf allen Ebenen und f\u00fcr alle schulischen Serviceeinrichtungen und  Kooperationspartner. Er ist Bezugsrahmen f\u00fcr die Entwicklung von Lehr-\/Bildungspl\u00e4nen und schulischen Curricula, f\u00fcr die Gestaltung von Unterricht und au\u00dferunterrichtlichen Aktivit\u00e4ten, f\u00fcr die lernbereichs- und fachspezifischen Anforderungen und deren \u00dcberpr\u00fcfung sowie – durch die Neuauflage in verst\u00e4rktem Ma\u00dfe – f\u00fcr die Schulverwaltung und Lehrerbildung. (https:\/\/www.globaleslernen.de\/de\/orientierungsrahmen-globale-entwicklung-or)<\/p>\n<\/dd>\n<\/dl>\n

An der Europaschule Gymnasium Rhauderfehn existiert seit 2014 ein BNE-Konzept, das die im Orientierungsrahmen verankerten Grunds\u00e4tze in den Unterricht der F\u00e4cher Erdkunde und Biologie integriert.<\/p>\n

Erlassbez\u00fcge: <\/strong><\/p>\n

    \n
  • Orientierungsrahmen f\u00fcr den Lernbereich Globale Entwicklung<\/strong><\/strong> (BMZ, KMK-Bericht, 2007 und 2. Auflage 2017). \u201eDer Orientierungsrahmen dient dem Ziel, den Lernbereich globale Entwicklungen im Rahmen einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung im Unterricht der allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen f\u00e4cher\u00fcbergreifend zu verankern.\u201c (KMK-Bericht, S. 15)<\/li>\n
  • Fachcurricula und schuleigene Curricula der F\u00e4cher Biologie und Erdkunde<\/strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Zielsetzung: <\/strong><\/strong><\/p>\n

    Die Zielsetzung des Konzepts zur F\u00f6rderung einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (kurz BNE Konzept) an der Europaschule Gymnasium Rhauderfehn ist es,  die fachspezifischen curricularen Vorgaben der F\u00e4cher Erdkunde und Biologie zu erf\u00fcllen und in besonderem Ma\u00dfe die Kernkompetenzen  Erkennen, Bewerten und Handeln zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

    Die Sch\u00fclerInnen am Gymnasium Rhauderfehn sollen durch die Verstetigung der Kooperation der F\u00e4cher Erdkunde und Biologie ein f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die sich global und  lokal ver\u00e4ndernden Lebensbedingungen erlangen.<\/p>\n

    Grunds\u00e4tze
    \n<\/strong><\/strong><\/p>\n

      \n
    • Die Unterrichtsinhalte (F\u00e4cherspezifisches Grundwissen) und ihre fachdidaktischen Besonderheiten bilden die Grundlage aller vernetzenden und verbindenden Aktivit\u00e4ten in und zwischen den F\u00e4chern.<\/li>\n
    • Der Wissenserwerb (Kompetenzbereich Erkennen) wird gest\u00fctzt und erweitert durch regelm\u00e4\u00dfig stattfindende Ausstellungen in den R\u00e4umen der Schule, durch Vortr\u00e4ge, Exkursionen Tagungsbesuche und Projekte. Die Zusammenarbeit mit externen Fachleuten bildet die Grundlage der Arbeit im Bereich BNE.<\/li>\n
    • Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der F\u00f6rderung des Kompetenzbereichs Bewerten. Das Idealziel der BNE-Aktivit\u00e4ten ist es, in Anlehnung an den Orientierungsrahmen, die \u201eF\u00e4higkeit und Bereitschaft zu Empathie und Perspektivwechsel [zu f\u00f6rdern, um]\u00fcber die Irritation gewohnheitsm\u00e4\u00dfiger Weltsichten [zu]ver\u00e4nderten Einstellungen [zu] f\u00fchren.\u201c (KMK Orientierungsrahmen, S. 74).<\/li>\n
    • Die Handlungskompetenz der Sch\u00fclerInnen wird \u00fcber die aktive Gestaltung von Projekten gef\u00f6rdert und gest\u00fctzt. Diese Bereitschaft strahlt im Idealfall sowohl in den privaten, schulischen und beruflichen Bereich aus (Siehe Empfehlungen KMK, S. 78). Sie ist nicht auf den Lernort Schule begrenzt.<\/li>\n
    • Die Arbeitsergebnisse werden in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden von den Verantwortlichen evaluiert und wenn n\u00f6tig werden Korrektive zur Verbesserung der zu erreichenden Ziele formuliert.<\/li>\n<\/ul>\n

      Beteiligte Personen und ihre Aufgaben
      \n<\/strong><\/strong><\/p>\n

      Katharina Killmann          Oberstudienr\u00e4tin, BNE- und Klimaschutzbeauftragte an der Europaschule Gymnasium Rhauderfehn<\/p>\n

      Dr. Sabine Baumann       Oberstudienr\u00e4tin, Koordination F\u00d6J<\/p>\n\n\n\n\n
      \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

      \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

      \"\" \"\" \"\"<\/td>\n<\/tr>\n

       Siehe auch<\/strong>: https:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/veroeffentlichungen_beschluesse\/2015\/2015_06_00-Orientierungsrahmen-Globale-Entwicklung.pdf<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Projekte der letzten Jahre im Bereich Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) und Klimaschutz<\/strong><\/h1>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
       Schuljahr<\/td>\n Projektbezeichnung<\/td>\nF\u00e4cherbezug<\/td>\n Dokumentation<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
      J\u00e4hrlich<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Projekt „Richtiges L\u00fcften und Energiesparen<\/strong>„.<\/p>\n

      Messung des CO2- Gehaltes der Raumluft in den<\/p>\n

      Klassenr\u00e4umen mit den Ger\u00e4ten der Klimakiste und in Kooperation mit dem Landkreis Leer<\/p>\n

      \"\"<\/td>\n

      		 <\/td>\n \"20170116_v1.0_klimakiste\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
       J\u00e4hrlich<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Besuch des Klimahaus Bremerhaven<\/strong> unter besonderer Ber\u00fccksichtigung der Mensch-Umwelt Beziehungen und Formen der nachhaltigen Bewirtschaftung in Abh\u00e4ngigkeit der klimatischen Voraussetzungen.<\/p>\n

      \"\"<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n \"20170116_v1.0_klimahaus\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
       1. Juni bis 27. Juni 2018<\/td>\n „Plastikpiraten“, Wissenschaftsjahr 2018<\/strong><\/p>\n

      vom 1. Juni bis zum Beginn der Sommerferien untersuchten die Klassen 7N, 7S1, 7B und 7S3<\/strong> die umliegenden Gew\u00e4sser, sammelten Plastikm\u00fcll und beprobten die jeweiligen Gew\u00e4sser mit Mikroplastiknetzen, die anschlie\u00dfend an die Kieler Forschungswerkstatt gesandt wurden.<\/p>\n

      Unsere Beitr\u00e4ge finden sich auf der Seite: https:\/\/bmbf-plastik.de\/plastikpiraten\/Ergebnisse<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      \"\"  \"\"  \"\"<\/td>\n

      		Erdkunde<\/td>\n\"\"<\/p>\n

      \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      \"2018-06-14<\/a>
      2018-06-14 Plastikpiraten 7N -KN<\/figcaption><\/figure>\n

      \"8-28-15-IMG_1675\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

      14. Mai bis 18. Mai 2018<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

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       <\/p>\n

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       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		„Milch reist nicht gerne, Milchbauern schon“:<\/strong> Ausstellung von Misereor<\/em> und Brot f\u00fcr die Welt<\/em> \u00fcber die globalen Zusammenh\u00e4ngen zwischen der Milchproduktion in der EU und der Armutsf\u00f6rderung in S\u00fcdamerika und Afrika.<\/p>\n

      Auftaktveranstaltung mit Podiumsdiskussion und Fachvortr\u00e4ge von Uwe Becker<\/strong>, Referatsleiter von Brot f\u00fcr die Welt<\/strong> in Hannover, Ottmar Ilchmann<\/strong>, Landesvorsitzender der AbL<\/strong> und 200 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Jahrg\u00e4nge 9 und 10.<\/p>\n

      Der  General-Anzeiger<\/a> berichtete am 15.05.2018.<\/p>\n

      \"\"   \"\"<\/p>\n

      \"\"   \"\"<\/td>\n

      		Erdkunde<\/td>\n\"\"<\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"<\/td>\n<\/tr>\n

       September 2016<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Diskussion \u00fcber die Ursachen und Folgen des<\/strong><\/p>\n

      Strukturwandels in der Landwirtschaft<\/strong><\/p>\n

      und des H\u00f6festerbens in Ostfriesland<\/p>\n

      G\u00e4ste: Familie Geppert (Landwirte aus<\/p>\n

      Klostermoor) und Ottmar Ilchmann (Landesvorsitzender der AbL, Niedersachsen)<\/p>\n

      \"\"     \"\" \"\"<\/td>\n

      		Erdkunde<\/td>\n\n

      \"Familie<\/a>
      Familie Geppert aus Klostermoor und Ottmar Ilchmann im Gespr\u00e4ch mit Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen der 10. Klassen<\/figcaption><\/figure><\/td>\n<\/tr>\n
      9.12.2014<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Lesung<\/strong> von Wolfgang Schorlau aus seinem Roman<\/p>\n

      „Am zw\u00f6lften Tag – Denglers siebter Fall<\/strong>“ mit anschlie\u00dfender Diskussionsrunde mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der 10. Klassen des Gymnasiums und der Hauptschule.<\/p>\n

      In seinem Roman reflektiert und verarbeitet Wolfgang Schorlau die Arbeits- und Produktionsbedingungen in der Fleischindustrie und bettet die Sachinformationen in eine spannenden Kriminalfall ein.<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n \"ga-schorlau-2014-12-09\"<\/td>\n<\/tr>\n
       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Januar 2014<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Frau Christiane Grauel-Teiser von der Welthungerhilfe<\/strong> (Aktionsgruppe Leer)<\/p>\n

      berichtet Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in<\/p>\n

      einer 9. Klasse \u00fcber die Probleme der Wasserversorgung<\/strong> weltweit und \u00fcber den Einfluss unseres t\u00e4glichen Einkaufs- und Konsumverhaltens auf die Wasser-<\/p>\n

      Verf\u00fcgbarkeit.<\/p>\n

      Anschaulich werden die Verbrauchs-<\/p>\n

      unterschiede in unterschiedlichen L\u00e4ndern<\/p>\n

      mit Hilfe von unterschiedlich gro\u00dfen B\u00e4llen<\/p>\n

      dargestellt<\/p>\n

      \"preview<\/a>     \"\"<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n\"20140123v1.0_welthungerhilfe\"<\/a><\/p>\n

      \"2014013_v1.0_erdkunde9\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

      Januar 2014<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Ausstellung zum Thema Trinkwasserschutz<\/strong> des NLWKN (Nieders\u00e4chsischer Landesbetrieb<\/p>\n

      f\u00fcr Wasserwirtschaft, K\u00fcsten- und Naturschutz)<\/p>\n

      mit Beitr\u00e4gen des Wahlpflichtkurses von<\/p>\n

      Frau Dr. Baumann
      \n\"\"<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/p>\n

      WPK Biologie<\/td>\n

      		 \"20140105_v.1.0_Wasserausstellung.jpg\"<\/a> \"20141205_v1.0_Trinkwasser.jpg\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
      12.06 2013<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Pflanzung<\/strong> einer L\u00e4rche (Larix decidua)<\/p>\n

      „Baum des Jahres“ 2012 auf dem Schulgel\u00e4nde<\/p>\n

      zum „Deutschen Aktionstag Nachhaltigkeit<\/strong>“<\/p>\n

      des Rates f\u00fcr nachhaltige Entwicklung<\/p>\n

      \"20170109_v1.0_RNE_Signets_alle_noch<\/a>\"\"<\/td>\n

      		Erdkunde<\/td>\n\"20120612_v1.0_L\u00e4rche.jpg\"<\/a>  \"20120625_v1.0_L\u00e4rchepflanzung.jpg\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
       14.01.2013<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Ausstellung „Landraub – Profit.Macht.Hunger<\/strong>“<\/p>\n

      und Podiumsdiskussion mit<\/p>\n

      Ayikou\u00e9 Alognon (VEN), Ottmar Ilchmann (AbL), Georg Collmann (Kirchenkreis Rhauderfehn,<\/p>\n

      Brot f\u00fcr die Welt)<\/p>\n

      Mit finanzieller Unterst\u00fctzung des BMZ<\/p>\n

      \"abl_Logo_final_25_06_2008\"<\/a>  \"preview\" <\/a> \"20170116_v1.0_VerbandEntwPol\"<\/a>   \"20121202_v0.1_BMZ\"<\/p>\n

       \"\" \"\"<\/p>\n<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n\"<\/a><\/p>\n

      Ro Alognon. Berater in Klima- und Entwicklungspolitik<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      Sommer 2012<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		Diskussions- und Pr\u00e4sentationsrunde mit<\/p>\n

      Klimaschutz-Scouts der Historisch-\u00d6kologischen<\/p>\n

      Bildungsst\u00e4tte (H\u00d6B), Papenburg<\/p>\n

      \"\"<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n\"20120522_v0.1_H\u00d6B.jpg\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
      Februar 2012<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Ausstellung „Mensch.Macht.Milch<\/strong>“ in<\/p>\n

      Kooperation mit<\/p>\n

      Brot f\u00fcr die Welt<\/strong>, dem AbL<\/strong> und<\/p>\n

      Landwirten aus der Region<\/strong><\/p>\n

      \"abl_Logo_final_25_06_2008\"<\/a>   \"preview\"<\/a><\/p>\n

       <\/a>\"\"     \"\"<\/p>\n<\/td>\n

      		Erdkunde<\/p>\n

      Religion<\/td>\n

      		\"20120925_v.01_Menschmachtmilch.jpg\"<\/a>\"OLYMPUS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
        Juli 2012<\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Sch\u00fclertagung in der Evangelischen Akademie<\/p>\n

      in Rehburg\/Loccum<\/p>\n

      „Klima.Camp Loccum<\/strong>„, 9. – 11.07.2012<\/p>\n

      Teilnehmer: Klasse 10<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

       <\/p>\n

      Siehe auch:<\/p>\n

      Fotos des Camps<\/a><\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n \"20120705_v1.0_Loccum.jpg\"<\/a> \"20120705_v.01_Loccum.jpg\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
       2011\/2012<\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Bau und Inbetriebnahme einer Wetterh\u00fctte<\/strong><\/p>\n

      nach DWD-Kriterien (Deutscher Wetterdienst),<\/p>\n

      Klasse 6<\/p>\n

       <\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n \"16-DSCF2076<\/a> \"074-DSCF2390<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
       November 2011<\/td>\nBesuch im Landtag in Hannover auf Einladung von Frau Agrarministerin A. Grotel\u00fcschen .<\/p>\n

      Die Sch\u00fclerinnen diskutierten mit der Ministerin \u00fcber den Wandel in der Landwirtschaft und die Folgen f\u00fcr Tiere und Menschen.<\/td>\n

      		 <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
      2011\/2012<\/p>\n

       <\/td>\n

      		Gr\u00fcndung einer „Plant-for-the-Planet<\/strong>“<\/p>\n

      Pflanzgruppe und Pflanzung von Elsbeeren<\/p>\n

      (Sorbus torminalis) „Baum des Jahres 2011“<\/p>\n

      auf dem Schulgel\u00e4nde und<\/p>\n

      in den Privatg\u00e4rten der Sch\u00fclerinnen<\/p>\n

      Pflanzung auf dem Schulgel\u00e4nde anl\u00e4sslich der COP17 Klimakonferenz<\/strong> in Durban<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n\"20111203_v1.0_plantfortheplanet.jpg\"<\/a> \"SONY<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
      20.09.2011<\/p>\n

       <\/td>\n

      		Die Europaschule nimmt am Projekt<\/p>\n

      „AktionKlima<\/strong>“ des BMU teil. Er\u00f6ffnung des Klimaschutzjahres am Gymnasium Rhauderfehn<\/p>\n

      in Kooperation mit der Klimaschutzbeauftragten<\/p>\n

      des Landkreises Leer, Frau Dipl. ing. Heike Kaufmann-Semmler<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      Siehe auch: https:\/\/www.klimaschutzschulenatlas.de\/der-Atlas<\/td>\n

      		 Erdkunde<\/td>\n \"2011.09.29_v0.1_Klimaschutzjahr\"<\/a>  \"20110929_v1.0_Klimakiste.jpg\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
      3. und 4.11.2010<\/p>\n

       <\/td>\n

      		 „Klima on s’cooltour<\/strong>“ (on s’cooltour<\/a>),<\/p>\n

      Germanwatch<\/strong> Klimaexpedition<\/strong> f\u00fcr die<\/p>\n

      9. Klassen<\/p>\n

      Thema der Klimaexpedition ist der Blick auf die Erde vom Weltall aus und der Vergleich von Satellitenbildern mit aktuellen Ver\u00e4nderungen z.B. von Gletschern oder Seen.<\/p>\n

      Das Projekt ist UN-Projekt im Rahmen der Dekade „Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung“.<\/td>\n

      		Erdkunde<\/p>\n

       <\/td>\n

      		\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
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      BILDUNG F\u00dcR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG – was ist das? Was ist BNE? BNE ist die Abk\u00fcrzung von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsf\u00e4higem Denken und Handeln bef\u00e4higt: Wie beeinflussen meine […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,72],"tags":[],"class_list":["post-11381","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","category-bne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11381"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11381\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14012,"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11381\/revisions\/14012"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}