{"id":19406,"date":"2022-07-15T13:02:23","date_gmt":"2022-07-15T11:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?p=19406"},"modified":"2022-07-15T13:02:23","modified_gmt":"2022-07-15T11:02:23","slug":"vr-brillen-ermoeglichen-berufsfelderkundungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-rhauderfehn.de\/?p=19406","title":{"rendered":"VR-Brillen erm\u00f6glichen Berufsfelderkundungen"},"content":{"rendered":"
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Der Kurs po223 zeigte sich begeistert von den VR-Erlebnissen.<\/figcaption><\/figure>\n

Berufsfelder erkunden, ohne den Klassenraum zu verlassen? Die Klassen 8S1 und 10.1 sowie der Kurs po223 haben diese Erfahrung machen d\u00fcrfen. Im Rahmen des Politik-Wirtschaftsunterrichts haben sie mithilfe von VR-Brillen rund 140 Berufe digital erkunden und so herausfinden k\u00f6nnen, welche Aufgaben zum Beispiel Wirtschaftsinformatiker*innen, Heilerziehungspfleger*innen oder Pharmazeut*innen im Berufsalltag zu bew\u00e4ltigen haben. Daf\u00fcr wurden im Rahmen des Projekts \u201eDEIN ERSTER TAG\u201c den Sch\u00fcler*innen nicht nur die VR-Brillen, sondern auch die entsprechenden 360\u00b0-Videos zur Verf\u00fcgung gestellt. Ankn\u00fcpfend an die virtuellen Berufsfelderkundungen recherchierten die Sch\u00fcler*innen Zugangsvoraussetzungen zu den angesehenen Ausbildungen und Studieng\u00e4ngen und informierten sich auch \u00fcber das regionale Ausbildungs- und Studienangebot in den entsprechenden Bereichen.<\/p>\n

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Um die Orientierung im Klassenraum nicht zu verlieren, ist es wichtig, sich anzulehnen.<\/figcaption><\/figure>\n

F\u00fcr viele Sch\u00fcler*innen war es der erste Kontakt mit Virtual Reality und auch f\u00fcr die Kolleginnen Frau Oltmanns und Frau Noormann war der unterrichtliche Einsatz von VR-Brillen Neuland. Das Fazit aller Beteiligen fiel jedoch \u00e4u\u00dferst positiv aus. Neben der erh\u00f6hten Motivation, sich mit der beruflichen Orientierung auseinanderzusetzen, betonten die Sch\u00fcler*innen, dass das Eintauchen in eine virtuelle Parallelwelt eine sehr konkrete Vorstellung von einzelnen Berufsfeldern vermittele. Der Umgang mit den Brillen sei intuitiv und daher unkompliziert gewesen. Auch wenn sich Praxiserfahrungen in der Realit\u00e4t sicher nicht durch das VR-Erlebnis ersetzt werden k\u00f6nnen und auch nicht sollten, bieten VR-Brillen durch den Entfall r\u00e4umlicher Beschr\u00e4nkungen eine neue M\u00f6glichkeit des explorativen Lernens.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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